Ca urmare a finalizării proiectului educațional „Implicare si cunoaștere”, desfășurat în cadrul săptămânii „Şcoala altfel: Să știi mai multe, să fii mai bun!” și inițiat de Centrul Național de Informare și Promovare Turistică din Șimleu Silvaniei (CNIPT), elevii de la fiecare instituție de învățământ cuprinși în proiectau fost invitați să prezinte marți, 24 mai, câte o lucrare prin care să transmită impresiile vizavi de activitățile organizate. Întâlnirea cu elevii și profesorii lor a avut loc la sediul CNIPT din localitate. În cadrul aceleiași întâlniri a fost lansat oficial și concursul de schițe și desene în creion, intitulat „Porți deschise – Cetatea Bathory”, care se adresează elevilor cu vârsta cuprinsă între 11-18 ani. În urma acestui concurs, cel mai potrivit desen va urma să fie luat ca model în costruirea porților. Tot în cadrul acestui eveniment s-a conturat ideea de realizare a unui cerc de orientare turistică unde obiectiveleprincipale sunt cunoașterea naturii, întelegerea fenomenelor care au loc în mediul înconjurător, conservarea și ocrotirea naturii, dar și dezvoltarea unei atitudini pozitive față de educație și cunoaștere. Din acest grup vor face parte elevi din școli și licee care vor trece de proba de admitere și, ulterior, vor urma să fie împărțiți pe categorii de vârstă (10-12 ani,12-14 ani,14-16 ani, 16-18 ani).

„Pentru noi nu e un final de proiect, ci un exercițiu pentru activitățile care vor urma anul viitor. Peste 400 de participanți au fost implicați anul acesta în proiectul educațional realizat în săptămâna „Școala Altfel” și cred că pe lângă noțiunile istorice legate de obiectivele turistice locale, Cetatea Bathory și Dacidava, elevii au rămas și cu câteva deprinderi de protejare a naturii, dezvolate prin acțiunile de ecologizare. Pe această cale doresc să transmit aprecierea mea domnului arheolog Horea Pop, de la Muzeul Județean de Istorie și Artă Zalău, și mulțumiri coordonatorului echipei de muncitori din cadrul Primăriei Șimleu Silvaniei, Romeo Oltean, pentru implicarea în activitățile noastre. Am încercat să gândim o combinație între a petrece timpul liber într-un mod plăcut și a educa tinerii spre a cunoaște locurile încărcate de istorie. Intenționez ca anul viitor evaluarea proiectului să se realizeze la Casa de Cultură, unde să poată fi prezenți toți partenerii implicați. Pe final, doresc să le mulțumesc tuturor celor implicați în acest proiect educațional”,

a transmit directorul CNIPT, Daniel Stejeran.

Reamintim că în cadrul săptămânii „Școala Altfel” au avut loc două activități importante pentru elevii șimleuani, prin care s-a umărit familiarizarea elevilor cu obiectivele turistice locale. Prima activitate a fost „Șimleul de poveste”, prin care elevilor li s-a prezentat obiectivul turistic Dacidava, iar cea de-a doua a fost „Șimleul de istorie”, prin intermediul căreia elevii au descoperit istoria Cetății Bathory. Proiectul a fost organizat de Primăria orașului Șimleu Silvaniei și CNIPT Șimleu Silvaniei, împreună cu Școala Gimnazială „Silvania”, Școala Gimnazială „Horea”, Şcoala Gimnazială „Bathory Istvan”, Centrul Școlar Pentru Educație Incluzivă – Şimleu Silvaniei, Colegiul Naţional „Simion Bărnuţiu” și Colegiul Tehnic „Iuliu Maniu”. Partenerii proiectului educațional au fost Muzeul Județean de Istorie și Artă Zalău, Facultatea de Geografie din cadrul Universității „Babeș-Bolyai” Cluj-Napoca și publicația „Sălajul Pur și Simplu”, în calitate de partener media.

Sursa: www.salajulpursisimplu.ro

La un an şi trei luni de la demararea campaniei publice „Salvaţi Istoria Naţională, Salvaţi Casa lui Iuliu Maniu din Bădăcin!“ şi lansarea apelului în mass media locală, naţională şi internaţională (aici, bineînţeles, cu implicarea celor pentru care identitatea naţională şi spiritul civic au însemnat mai mult decât banii pe care ar fi putut să-i încaseze din reclamă şi la care au renunţat alăturându-se ca şi parteneri ai campaniei), s-au strâns 146.880 de lei. Cu aceşti bani a fost consolidată fundația și în jur de 400 mp de ziduri, reprezentând aproximativ 90% din totalul pereților. Vorbim, așadar, de lucrări absolut necesare, care asigură stabilitatea casei. În continuare, este nevoie de susținere financiară, pe de-o parte, pentru a acoperi datoriile – în valoare de 40.000 de lei, în urma lucrărilor desfăşurate în avans -, pe de altă parte, pentru a începe lucrările la acoperiș. Iarăși, trebuie amintit că situația în care se află acoperișul pune în pericol lucrările care s-au realizat până în acest moment. Intervențiile de prima urgenţă nu se pot stopa înainte de finalizare, deoarece ar însemna să se distrugă ceea ce s-a realizat până acum, iar din acest motiv, firma constructoare a continuat lucrările la consolidarea zidurilor chiar şi în condiţiile în care ştia că fondurile au fost epuizate.
Apelăm, în continuare, la cei care vor să contribuie la salvarea acestui monument istoric, a acestei părți foarte importante din istoria poporului român.

Între timp, parohul Cristian Borz, cel care se ocupă de reabilitarea casei, a solicitat ajutor din partea Consiliului Județean Sălaj şi la Administraţia Prezidenţială, care fie au cerut documente în plus (acestea au fost deja trimise), fie au transmis că „în prezent, la Institutul Național al Patrimoniului este în curs elaborarea unor norme, care să stabilească criteriile pe care trebuie să le îndeplinească un monument istoric pentru a fi finanțat prin Programul Național de Restaurare, cu fonduri de la bugetul de stat alocat Ministerului Culturii”, şi că după această etapă ar urma stabilirea importanței monumentului și gradul de deteriorare, iar pe baza acestor criterii se va analiza și propunerea de finanțare a proiectului de consolidare și restaurare a Casei.

Oameni simpli care au donat de zeci de ori

Casa Memorială „Iuliu Maniu”În acest un an şi trei luni de la începutul campaniei, s-au primit nenumărate semne, dovadă că mai există oameni cărora le pasă şi chiar mai sunt români pentru care identitatea naţională contează, indiferent în ce colţ de lume s-ar afla.

Numărul celor care s-au implicat, într-un fel sau altul sau au dat un semn că apelul campaniei a ajuns până la ei, este surprinzător de mare, şi fiecare a făcut cât a putut pentru a pune o cărămidă la temelia unei case care „strigă“ după ajutor de peste 15 ani, prin intermediul iniţiatorului proiectului, Cristian Borz.

Donaţiile au venit atât din ţară, cât şi din străinătate, în schimb autorităţile locale, judeţene şi centrale se fac că plouă când vine vorba despre valorile naţionale şi nu se-ndură să dea nici măcar 1 leu, deşi orice sumă e binevenită.

Până la urmă, tot oamenii simpli şi-au tras de la gură şi au trimis cât au putut sau, de nu, măcar au pus mâna pe telefon şi: „Alo? Noi suntem….Noi nu vă putem ajuta cu bani, dar dacă aveţi nevoie de mână de muncă, noi venim şi facem ce e de făcut“, „Alo? Noi suntem de la… Vrem să facem o donaţie. Vrem să scriem un material şi, da, vrem să promovăm şi campania”. S-au primit şi multe mesaje: „Dacă credeţi că două mâini harnice pot face ceva, eu vin acolo şi vă lucrez pe gratis mai multe zile.“, „Eu sunt departe de ţară, plecată din Sălaj. Dar faceţi o listă cu materialele de construcţie necesare şi o să contactez firmele de profil pentru donaţii.”, „Noi suntem firma cutare, ne ocupăm de reabilitări, trimite-ţi-ne nişte date despre ce presupun lucrările, şi să vedem cu ce vă putem ajuta.“, „Da. Noi acordăm sponsorizări. Trimite-ţi o cerere cu ce ar presupune reabilitarea casei şi o să o supunem analizei.“,,Noi am făcut proiecte de finanţare pentru mai multe clădiri, monumente istorice şi am obţinut finanţările. Ne putem întâlni să vedem ce se poate face concret.“

Sunt români care fac donaţii în mod constant de luni de zile. Astfel, Lucian Igna a donat de paisprezece ori câte 18 euro. Andrei Busuioc a făcut 11 donaţii, Daniel Cobârzan a donat de nouă ori. Sârca Florin din Şimleu, poliţist comunitar, a donat din puţinul pe care îl are 100 lei şi şi-a cerut scuze că nu poate dona mai mult.

Personalităţi care au donat pentru a da un exemplu

Cristian Borz a fost oprit chiar şi pe stradă de oameni care au auzit de campanie, o doamnă care nu doreşte să-şi facă public numele i-a cerut un formular 2% şi după ce l-a felicitat pentru tot ceea ce se întreprinde pentru salvarea Casa Maniu i-a dat şi 100 de lei.

„O doamnă în vârstă din Oradea D.C. L. m-a sunat şi mi-a spus că are puşi deoparte 500 euro şi că deocamdată nu are nevoie de ei şi ar vrea să-i doneze pentru reabiliarea Casei Maniu, că a citit în presă că avem mare nevoie de bani pentru continuarea lucrarilor. M-a rugat să trimit pe cineva la dânsa acasă, să-i ia şi să-i depună la bancă. Am rezolvat, şi banii sunt în cont“,

povesteşte părintele Borz.

Fiicele părintelui Simion Man, fost paroh în Badacin pînă în 1948, donează constant, deşi una dintre ele este bolnavă, în scaun cu rotile.

Scriitorul maramureşean Vasile Gogea, Luptător Pentru Victoria Revoluţiei din Decembrie 1989 –Luptător cu rol determinant, şi-a donat indemnizaţia de revoluţionar pentru salvarea Casei Maniu. Sunt foarte multe persoane care au dorit să-şi păstreze anonimatul şi care au făcut donaţii considerabile, între 100 şi 1000 lei. Printre donatori se numără şi personalităţi, care au dorit ca prin gestul lor să dea un exemplu tuturor care pot contribui într-un fel sau altul. Este vorba despre Oana Pellea, Flavia şi Rodica Coposu, Ionut Gherasim, Ana Blandiana, Nicolae Raţiu, ambasadorul Romaniei în SUA, George Maior. Printre cei care s-au implicat figurează şi fostul prefect de Sălaj, Ionel Ciunt, care a făcut un apel la angajaţii instituţiilor din subordine să contribuie fiecare cu cât poate la salvarea casei.

Şi semnalele de acest gen sunt multe. Cu alte cuvinte, tot mai mulţi oameni simpli răspund pozitiv unei campanii care trebuie să strângă toate cele necesare într-un timp foarte scurt, pentru a mai putea recupera locul în care Iuliu Maniu se simţea cu adevărat acasă: „La Bădăcin, parcă şi aerul este mai proaspăt. În liniştea grădinii uit greutăţile zilnice, pentru că aici sunt cu adevărat acasă”.

La capătul opus, deşi au făcut promisiuni, printre cei care nu au contribuit nici până în ziua de astăzi se numără Primăria Pericei, Consiliul Judeţean Sălaj, Guvernul României, Ministerul Culturii.
Doritorii pot să sprijine acest proiect, donând în conturile:

Lei: RO22 RZBR 0000 0600 0208 5400
Euro: RO18 RZBR 0000 0600 0289 9205
Dolari: RO11 RZBR 0000 0600 1092 7730
Cont PayPal: salvaticasamaniu@yahoo.com

deschise la Raiffeisen Bank, Agenţia Şimleu-Silvaniei, jud. Sălaj.

Sursa: www.salajulpursisimplu.ro

Colegiul Național Simion Bărnuțiu, din Șimleu Silvaniei, este o unitate de învățământ liceal din județul Sălaj adânc ancorată în acțiunile pentru educație organizate de Comisia Europeană. Proiectele Socrates/Comenius sau LLP/Comenius derulate în unitate din anul 2002 până în prezent au adus plusvaloare în mai multe domenii, dezvoltând în școală o dimensiune europeană bine cunoscută la nivel regional și național (prin acordarea Certificatului de Școală Europeană în 2007) și care a fost mereu motiv de mândrie pentru cadrele didactice ale unității, respectiv pentru beneficiarii finali ai învățării, care sunt elevii.

Schimbarea care s-a produs în anul 2015 privind implementarea proiectelor pentru educație promovate de Comisia Europeană prin Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Edu­cației și Formării Profesionale, București în cadrul programului comu­nitar Erasmus+ a găsit Colegiul Național Simion Bărnuțiu, din Șimleu Silvaniei, pregătit cu o nouă strategie de internaționalizare și cu intenții de dezvoltare europeană pe trei direcții: 1) dezvoltarea resur­sei umane din unitate; 2) întărirea colaborării interinstituționale și dezvoltarea comisiilor metodice prin prisma parteneriatelor inter­națio­­nale și 3) pro­movarea stagiilor de practică în rândul elevilor colegiului.

Dezvoltarea resursei umane, o preocupare permanentă a echi­pelor din unitate, a căpătat dimensiune europeană și varietate grație celor două proiecte de mobilitate succesive pe care Colegiul Național Simion Bărnuțiu le-a derulat, începând cu anul 2014, în cadrul programului Erasmus+, acțiunea-cheie KA101. Primul proiect de mobilități, derulat în 2014-2015, „Promovarea abordărilor pedagogice centrate pe elevi”, a vizat schimburi de experiență de două săptămâni (jobshadowing) pentru opt profesori în unități de învățământ din Londonderry, Irlanda de Nord, respectiv participarea cadrelor didactice la cursuri de formare în Saint Julien (Malta), Oxford (Marea Britanie) și Perpignan (Franța), toate vizând dezvoltarea competen­țelor pedagogice în rândul cadrelor didactice, asociate cu dezvoltarea competențelor de comunicare într-o limbă străină, respectiv a celor digi­tale. Anul școlar 2015-2016 aduce pentru același colegiu un al doilea proiect de mobilități Erasmus+, acțiunea-cheie KA101, „Promovarea colaborării internaționale”, cu programe de formare în domeniul managementului de proiect și dezvoltării competențelor de comuni­care într-o limbă străină în Limassol (Cipru), Valencia (Spania), Oxford și Cambridge (Marea Britanie). Ca urmare a participării cadrelor didactice la programele de formare menționate, unitatea beneficiară își dorește un colectiv de cadre didactice cu competențe pedagogice îmbunătățite cu o mai evidentă centrare pe elev a demer­sului pedagogic, cadre care au capacitate mai mare de integrare crosscu­r­ri­culară, care reușesc să gestioneze aspecte adiacente activi­tății ca­drului didactic și activități complementare procesului de învățământ, cum ar fi cele de management de proiect sau de integrare a elementelor CLIL în demersul didactic.

Întărirea colaborării interinstituționale, a doua dimensiune euro­peană promovată, se continuă la Colegiul Național Simion Bărnuțiu prin proiectul de parteneriat strategic KA219 pe care-l coordonează, implementat în perioada 2015-2017 în cadrul aceluiași program Erasmus+. Proiectul în cauză, având titlul „Experimente de chimie – o abordare europeană”, reprezintă modalitatea aleasă de colegiu pentru a dezvolta parteneriatele internaționale prin implicarea a două școli din Olanda și câte una din Grecia, Austria, respectiv Turcia, într-un demers centrat pe teme de chimie. Nevoia evidentă de a diversifica abordările pedagogice de la disciplina chimie, dorința de a crește rolul activităților experimentale la oră au fost motorul proiectului în cauză, proiect care a reunit deja de două ori echipe din fiecare școală parteneră (prima dată la Thessaloniki, în noiembrie 2015, și a doua oară în Turcia, în aprilie 2016), pentru a organiza activitățile din cadrul proiectului și a stabili coordonatele colaborării interinstituționale, respectiv structura celor trei produse intelectuale prevăzute a se elabora în cadrul parteneriatului.

Ideea proiectului a pornit de la evidența că internetul este o resursă impresionantă de informație, inclusiv chimică, chiar și în domeniul experimentelor de chimie realizate de și pentru elevi din ciclul secundar. Se observă însă o carență a diferitelor demonstrații experimentale pos­tate pe diferite canale: multora le lipsește o abor­dare pedagogică ce ar putea să le transforme în materiale de învățare pentru elevi sau mate­riale-suport pentru cadrele didactice care doresc să insereze astfel de elemente la oră. Multe dintre ele sunt realizate corect, dar le lipsesc explicațiile, altele sunt realizate doar de dragul spectacolului, iar în multe cazuri se observă abordări sau interpretări greșite, care pot să ducă la confuzii în cazul în care sunt urmărite de elevi.

Astfel, în cadrul proiectului se are în vederea realizarea și înregis­trarea video a unei colecții de experimente care se pretează pentru predarea chimiei la gimnaziu și liceu. Aceste înregistrări trebuie să respecte o serie de elemente care să le transforme într-un material de învățare (inserarea modului de realizare a experimentului, a ecuației reacției chimice, a explicației fenomenelor observate, menționarea riscurilor aferente manipulării reactivilor sau obținerii anumitor compuși chimici, menționarea bibliografiei etc.). Prin realizarea unui parteneriat european între șase școli se dorește nu doar o comparare a curricu­lumului aplicat la chimie, ci mai ales o armonizare a resur­selor create de așa manieră încât să se asigure o aplicabilitate cât mai mare a filmărilor realizate și postate online pe un canal public. Baza de date creată, de aproximativ 200 de înregistrări video, va fi însoțită de un manual experimental de chimie, manual redactat în limba engleză și tradus în limbile română, greacă și turcă și care va fi dispo­nibil atât în formă tipărită, cât și online pe diferite platforme. Pentru utilizatorii care nu pot folosi internetul în mod curent în demersul didactic se are în vedere crearea unui soft de gestionare offline a colecției de experimente de chimie, program care va fi creat într-un mod în care utilizatorul să poată interacționa cu baza de date, pe care o poate diversifica, chiar extinde, asigurând astfel o sustenabilitate evidentă a produsului intelectual după încheierea proiectului.

Odată realizate aceste produse finale, se urmărește o creștere a rolului experimentelor de chimie la clasă pentru utilizatorii acestora fie prin prezentarea demonstrativă la clasă a unor experimente filmate, fie prin utilizarea lor ca sursă de informații pentru reproducerea studiului anumitor fenomene chimice, fie prin diversificarea experimentelor care se pretează la studiul unui anumit capitol de chimie. Prezentarea auxilia­relor didactice create se are în vedere cu ocazia unei conferințe care se inten­­ționează a fi organizată în România, la unitatea coordonatoare, în

7 apri­lie 2017, ocazie cu care vor fi invitați profesori de chimie și/sau reprezentați ai managementului școlilor cărora li se vor pune la dispoziție materialele create. La finalul proiectului se are în vedere consultarea publicului care a beneficiat de produsele finale atât în vederea măsurării impactului acestora în derularea orelor de chimie, cât și pentru a vedea ce corecții se impun eventual înainte de a le face publice pentru un grup-țintă mai extins.

A treia direcție de creștere a dimensiunii europene a activităților din unitate: cea de promovare a stagiilor de practică în rândul elevilor, este doar în stadiu de proiect depus. Un astfel de demers ar aduce o acoperire la toate nivelurile în ceea ce privește nevoile de cooperare europeană ale școlii, cu implicarea tuturor, cadre didactice și elevi, în activități specifice promovate de Comisia Europeană. Prin acțiunile derulate în acest context unitatea oferă o paletă diversificată de activități, care toate tind să conveargă spre dezvoltarea atât de dorită pentru o școală angajată spre performanță și dedicată acțiunilor europene.

Prof. dr. Mircea BRĂBAN

Sursa: www.tribunainvatamantului.ro

Două clase de elevi zălăuani au vizitat vineri, 20 mai, expoziția temporară organizată la Galeria de Artă „Ioan Sima” din Zalău, după care a urmat o activitate cercetășească menită să ofere tinerilor o alternativă la timpul petrecut în mediul virtual. În cadrul expoziției, organizatorul acestui eveniment, istoricul Marin Pop, le-a prezentat elevilor obiectele expuse, le-a vorbit despre școala de altădată și despre tinerii străjeri și pionieri din perioada comunistă.

Imediat după vizitarea expoziției a avut loc o activitate cercetășească unde au fost invitați doi cercetași de la Șimleu Silvaniei pentru a împărtăși elevilor ce înseamnă să fii un cercetaș, care e echipamentul unui cercetaș, de unde vine cercetășia, ce înseamnă o patrulă, care e salutul cercetașilor, ce reprezintă el și, desigur, aspecte ce țin de activitățile care se desfășoară în taberele cercetășești.

Fostul șef de trupă de la Șimleu Silvaniei, Doru Pușcaș, i-a învățat pe cei prezenți două noduri de bază care se folosesc în construcțiile din tabere, dar și să folosească Codul Morse pentru a transmite mesaje ca „SOS” sau „Ajutor” cu ajutorul cravatei de cercetaș ori cu semnale luminoase. Totodată, acesta le-a explicat cum să se orienteze cu ajutorul busolei, dar și cu ajutorul altor semne din natură.

Elevii implicați în această activitate provin de la Școala Gimnazială „Corneliu Coposu” și de la Școala Gimnazială „Porolissum” din Zalău.

„Consider că ar fi necesar ca și în Sălaj să existe o filială a cercetașilor pentru că cercetășia este o organizație democratică, în primul rând față de străjerie și pionierii care au fost folosiți și în scop propagandistic de către regimul comunist. cercetasi_muzeu2Cred că cercetășia ar fi foarte utilă în ziua de azi când copii se izolează într-o lume virtuală a tabletei, a calculatorului și se deconectează de lumea reală. Cu ajutorul taberelor care s-ar putea organiza cred că i-am putea aduce un pic mai aproape de realitate”,

a transmis gazda evenimentului, cercetătorul Marin Pop.

Sursa: www.salajulpursisimplu.ro

Sălăjenii sînt invitați, în 21 mai 2016, la cea mai culturală noapte a Europei, o noapte în care, așa cum spun cei de la Muzeu, “cultura te face mai deştept”.

Cei care vor trece pragul Muzeului se vor putea înscrie la concurs, oferindu-li-se, astfel, puterea și șansa unică de a corecta falsurile istoriei.

“Dacă în mai 2014 ţi-am oferit un muzeu profund înnoit, dacă din mai 2015 împăratul Caracalla este gazda ta şi asistentul nostru virtual, în 21 mai 2016 îţi oferim putere şi o şansă unică: VINO SĂ CORECTEZI FALSURILE ISTORIEI!”,

este invitația lansată de Muzeul Județean de Istorie și Artă Zalău. Asta după ce, de marţi, 17 mai, până vineri, 20 mai, pe platoul central din Zalău, cei curioși sînt invitați să facă o incursiune prin episoadele biografiei Muzeului, având ocazia să vadă cum a întinerit acesta în cei 65 de ani de existență.

Sursa: www.salajulpursisimplu.ro